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谁会在权力游戏中笑到最后?德国媒体:算法提前泄露算法龙女大学生_高鹰生殖中心

来源: 新华社
10:05:59

艾弗森谁会在权力游戏中笑到最后?德国媒体:算法提前泄露算法龙女大学生

烟火里的尘埃

    原名:谁会在权力游戏中笑到最后?德国媒体:该算法提前告诉你,德国媒体4月16日报道,在“权力游戏”最后一季播出之前,有人通过该算法“猜”到了结局。据德国之音网站4月14日报道,“权力游戏”迎来了赛季末,铁王座争端是阴谋的核心内容。在这部电视连续剧的最后一季开始之前,慕尼黑科技大学信息学专业的学生相信他们已经猜到谁将登上铁王座。那些仍然不想知道“权力游戏”最终结果的粉丝应该停止阅读这篇文章,因为慕尼黑科技大学信息学专业的学生相信他们已经猜到了故事的结局。据他们预测,龙女丹妮尔·唐莲会“笑到最后”。据报道,这些大学生发明了一种计算电视剧中哪些角色将不可避免地死去的方法。在第八季(上一季)开演前不久,他们认为这将是下一个结局:“龙女”有99%的机会存活到剧终。提利昂·兰尼斯特,帮助过她,有97%的机会活下来。此外,斯诺的生存几率很高,本季只有12%的人口死亡。然而,他的妹妹桑德拉·斯塔克似乎不那么乐观,有73%的生存机会。据报道,大学生在编程课上创建了一个应用程序,可以在网上搜索和处理“权力游戏”的信息和数据。根据慕尼黑科技大学发布的信息,该方法可用于计算人的死亡概率。早在两年前,大学生就预言了电视剧第六季中人物的死亡,并解释了如何计算死亡概率。此外,一个角色的亲属中有多少人死亡也会影响计算概率。性别也是一个危险因素。在权力世界的游戏中,男人比女人面临更多的危险。在2016年第六季之前,人们已经正确地预测了雪的复苏。然而,当时有人预言“龙女”会死。然而,两年后,慕尼黑科技大学信息学专业的学生预言“龙女”将是铁王座最有前途的候选人。然而,直到我们看到算法的最终结果才知道。责任编辑:余鹏飞

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什么样的项目设置能够支持核心扫盲评估系统的登陆?这就是探索月球的答案。创新教育丛书

    什么样的项目设置能够支持核心扫盲评估系统的登陆?这就是探索月球的答案。这是一系列的创新教育。这是一系列36氪的创新。

    什么样的项目设置能够支持核心扫盲评估系统的登陆?这就是探索月球的答案。创新教育丛书

    这是36个氪系列创新教育手稿之一。有意探索我国创新教育的读者应继续关注36氪的相关内容。

    上次我们介绍了MTC(Mastery Transcript Consortium),一个由美国183所顶尖私立高中组成的联盟(截至2018年5月)。MTC提出了一个新的模式,一个以综合能力和核心素养为目标的高中成绩单系统。MTC新模式将于2019年大学申请季正式推出。

    MTC只提供框架和技术。采用该IT平台的学校应建立自己的课程和教学系统,以生成、沉淀和收集足够的学生数据。学校应该如何构建一个任务包和课程体系来支持评估体系的落地?

    在本文中,我们将介绍如何设计月球探测项目来生成足够的学生数据来支持“新成绩单”。

    首先,我们来定义一下探月计划,它是一个全职的高中创新现代艳帝txt下载_高鹰生殖中心教育项目。在评估登陆核心素养、探月或类似的创新学校时,存在四个阶段的问题:

    1。没有活动,导致没有内容写;

    2。做了很多活动,但不知道学生已经发展了什么能力,取得了多少进步;

    三。数据堆叠,但没有结构和焦点;

    4。所有这些都已经做了,但是数据的可信度很低,并且大学不买它。

    因此,笔者认为,创新型学校进行核心素养评价的首要任务是需要非常系统的设计,这足以使学生的核心素养数据发生、沉淀和结构收集。所有核心扫盲评估概念都需要一个结构化的任务包来支持登陆。它不容易。

    让我们看看一个完整的扫盲开发项目是什么样子的。以月球探索学院核心物理素养项目为例。

    这个项目的基本问题是:2049的能源系统是什么?

    项目的学习目标是“T”型,第一方面是一般核心素养:为团队做出贡献,在团队合作中为团队营造建设性氛围。一是具体的学科素养,本课题梦幻精灵之蛋糕甜心_高鹰生殖中心就是高中物理学科素养——3.4能源与可持续发展。

    月球探测学院信息系统屏幕截图

    具托尔巴拉德怎么去_高鹰生殖中心体任务包的设计如下:

    任务1:调查当前的能源使用情况。

    任务之一

    任务2:为未来家庭设计能源系统。

    任务二

    任务3:购买材料。

    任务三

    任务4:完成模型的建立。

    任务四

    任务5:向公众展示。

    任务五

    雷蒙德戴利奥在原理中提到了公式,疼痛+反射=进步。在完成每个任务包后,月球探测将给学生提供一个结构化的工具来收集结果。在月球探测中,这被称为反射式的作品集。

    在反思集中,学习者需要详细阐述以下方面:我做了什么和我学到了什么(例如,开发领域1:我如何学会在团队中工作,开发领域2:我学到了什么物理知识),我的总结(根据评估标准进行自我评估,未来的发展吸收空间等)

    由此可见,虽然这被称作“作品反映集”,但实际上更多的关注学习者的成长和反思,而不仅仅是停留在工作层面。

    月球探测学生的“反思性作品集”

    在“我的总结”部分,我们可以看到高中生用来反思项目总结的哪些维度。

    完成上述场景的实现需要非常系统的设计和许多其他条件。这就要求出口方重视文化素养的培养,这是结果导向观的tokenmgr_高鹰生殖中心外在动力,是学习者的目标和责任感,是课程与教学体系的总体设计,是有效的文化素养数据的生成,是文化素养发展的内在动力。教师的工作任务是支持识字的发展。它需要支持结构化数据收集的工具,以及支持学校整体数据可信性的机制。

    回到核心质量评估面临的四个主要问题,月球探测如何解决这些问题?

    为了“无内容可写”,月球探险组织了支持个性化学习的课程。建立了月球探测学院教学体系。它采用三种教学情景:混合学习、项目学习和深度学习。这里我们不会详细讨论它的课程,在创新教育系列中会有一篇特别的文章来讨论探索月球的教学体系。

    混合学习-混合学习主要承载对事实和概念知识的记忆和理解。通过网上学习与教师答疑的混合教学方法,学生可以掌握美国大学K12高中的学科知识和预科知识。你可以理解,它是掌握在线课程中的概念知识。

    基于项目的学习是在真实情境中设计项目,让学生学会传授和运用知识,锻炼跨文化交际、公民意识和创新思维等核心能力和素养。您可以理解为脱机项目掌握。

    深层学习-建立元认知能力,有效的思维方式和系统思维。你可以理解,就是引导学生“元认知”的更新。

    为了“不知道发展了什么能力”,月球探测通过作品的表现性评价和反思,使成长明显。

    为了“数据堆叠,但没有结构和发展”,月球探测引入了MTC,它是结构化的核心素养数据收集IT平台。

    当前对“数据低可信度”的探索是为了让学生在学校层面上捍卫自己的个人发展。

    以上是月球探测学院学生核心素养评价的总体框架。探索月球的许多尝试是否最有效和“正确”还有待进一步探索。

    如果您对月球探索学院和创新教育有任何意见,欢迎您发表评论和交流。

    附录:

    在最后一篇文章“走向核心素养评估”中,“新成就卡制度”在中国是如何实施的?在“大师笔录联合会”中,MTC(大师笔录联合会)产品总监迈克弗拉纳根(Mike Flanagan)和月球探险学院创始人王希巧(Wang Xiqiao)接受了采访。我们讨论了什么是MTC,它对现有制度的影响,以及在中国的具体实践。

    对于读者反馈的一些问题,这里有一个统一的答案。

    问题:我们可以在哪里看到MTC系统更全面的介绍?

    答:MTC官方网站。

   重生发小txt_高鹰生殖中心; 问:除了MTC之外,还有其他类似的但不完全像MTC的评价体系吗?

    答:选择是罕见的。原因包括但不限于,大学录取不足(成绩单出口侧)、中学不同标准(评价体系的规模和重复性)以及能够完成这一任务的教师之间的供需关系失衡。

    问题:MTC与成员学校的关系?

    答:是平等的。成员学校使用MTC软件技术和设计概念,但保留他们的哲学。MTC不是一个规则制定者,而是一个技术提供者。元素太初怎么做_高鹰生殖中心

    问:MTC有中文版吗?

    答:由于毕业生主要以美国本科课程出口到海外大学,中国的本土化更多的是教育内容而不是语言的结合,而月球探险等创新学校的教学语言也是英语。h、MTC主要使用英语,没有中文版本的正式翻译。

    --——

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    参见超人学院:超人学院认为早期生态学促进社会变革,它的任务是培养早期生态的领导人。

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